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江蘇省運河中學:行智慧之教 育品質之才
www.ykrygs.live  2019/6/28 17:54:11  來源:江蘇省運河中學
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江蘇省運河中學創建于1956年,是江蘇省首批重點高中、國家級別示范高中、江蘇省四星級普通高中。近年來,學校圍繞辦學水平、素質水平“雙提升”目標,秉承“知行合一、超越自我”的校訓,形成了“負責任、做真人”的校風、“嚴謹善導、敬業創新”的教風和“勤奮多思、博覽貫通”的學風。學校在繼承中不斷創新,在創新中不斷超越。經過幾代運中人踏實求索、拼搏進取,形成了“走內涵發展,辦優質特色運中”的辦學方向,確定了“深化素質教育,提高辦學質量,打造運中品牌,創建江蘇名校”的辦學目標,提煉出“為學生終身發展奠基,為教師專業發展鋪路,為學校可持續發展增輝”的辦學理念,明確了培養“具有健全人格,全面發展,競爭意識,突出特長、國際視野的現代公民”的育人目標,傳承了“嚴謹、善導、敬業、創新”的教風和“勤奮、多思、博覽、貫通”的學風。

如今,學校有鮮明、正確的辦學思想,有具體、明確的辦學目標,有健全、科學的管理制度,有優秀、敬業的教師隊伍,有豐富、適合的課程體系,有文明、真善的校園生活,有特色、厚實的學校文化,有優秀、良好的辦學成果,內涵發展平穩運行,教育教學質量逐年提高。學校先后榮獲全國生態文明教育示范校、江蘇省文明單位、江蘇省文明學校、江蘇省平安校園、江蘇省綠色學校等稱號。同時被南大、東大等省內知名高校確立為優質生源基地,是南師、蘇師等師范院校的畢業生實習基地。

文化校園,豐厚底蘊

“父母教,須敬聽,父母責,須順承……”運河中學操場一側新建的孔子文化廣場上,《弟子規》全文刻滿了一面墻,不遠處的孔圣人像謙遜儒雅,時不時有學生駐足沉思。學校努力提升校園文化品位,毓秀樓、明理樓、行知樓等典雅深厚,名人名言、名人肖像、勵志標語,讓校園內涵更豐富,品位更高。此外,運河中學還創辦了徐州市內首家孔子學堂。學堂內,謙遜儒雅的孔子銅像和孔子畫像,鐫刻著孔子生平的石刻,象征著君子六藝的浮雕等,打造出一個古色古香充滿儒家文化的學習天地。學堂內建有24小時無人值守書房,設有300個座席,總藏書量達2萬多冊,采用自助化借閱管理模式,給學生提供了閱讀便利。同時,在校園網上開辟孔子學堂網絡課堂,以新媒體引導學生學習經典。學校將國學教育與各學科教學有機結合,引導學生了解和傳承中華優秀傳統文化,增強文化自覺和文化自信。

學校將培養造就一支教育情懷深厚、專業基礎扎實、勇于創新教學、善于綜合育人和具有終身學習發展能力的高素質專業化創新型教師隊伍與培養具有家國情懷、國際視野、競爭意識、健全人格、全面發展、特長突出的新時代學生和現代好國民作為目標,不斷完善基礎建筑,滲透其辦學理念,持續加強“文化校園”建設,讓每一面墻都說話,讓每一條路都表達。運河中學在校園景觀的細微之處都獨具匠心。光伏文化長廊展示著從2006年以來考入北大、清華名校的運中學子,沿路設置著世界百所名校的校徽,潛移默化中激勵著莘莘學子。校園路邊的石墩上刻著各種詩詞名句,各處墻壁張貼著各類海報標語,充分利用校園的每一處打造濃厚的學習氛圍,學生在俯仰之間所見皆是學問。

桃李不言,下自成蹊。“連上我的WiFi”“點亮不一樣的煙火”“我的情緒我做主”……這些新鮮有趣的課題都出自學生們的“生涯課程”,而這也是運河中學讓校園文化“活起來”的一個縮影。目前,學校有學生社團30多個,包括《江蘇省運河中學報》《心語》報、運中電視臺、運中之聲廣播站等特色社團,學校心理健康輔導站還專門開設心理熱線。

教育學家蘇霍姆林斯基曾說:只有能夠激發學生去進行自我教育的教育,才是真正的教育。要想讓校園文化真正入腦入心,就必須在加強引領的同時也要重視學生的感受和需要。“生涯課程”是運河中學讓校園文化“活起來”的一個縮影。這些新鮮有趣的課題都出自學生們的“生涯課程”。學校還開展“為中華之崛起而讀書”“我的理想”等演講會,喚起學生家國情懷,激發責任感。建戰狼班、虎賁班、騏驥班等虛擬班,開展“溫暖運中人”“十大學星”評選、宿舍文化大賽、單項體育競賽、班級辯論對抗賽等活動,增強學生們的集體榮譽感。

學校通過“四大文化”構建,使學校更加充滿朝氣與活力,內涵品質豐富而鮮明。一是深化制度文化建設,健全教師培養制度、教師評價制度和學生綜合素養評價制度,引導師生走可持續發展之路,把品德、知識、能力、習慣素養納入學生的評價體系。二是深化管理文化建設,從客觀管理轉向微觀管理,從物化管理轉向文化管理,從被動管理轉向自我管理,變成了全校師生的文化自覺,逐漸形成了運河中學“剛柔并濟、陽光人文”的管理文化特色。三是深化活動文化建設,學校現有的30個學生社團,涵蓋文藝娛樂、體育競技、學術科技、地域文化等多項內容。在確保學生社團自主發展的同時,學校注重社團指導,注重過程評價、思想教育,形成“老師頂層指導,學生自我管理”的發展模式,極大滿足了學生成才的多方面需求,涌現一批品牌社團。四是深化形象文化建設,以學校文化理念為核心,把德育工作貫穿于教育教學的全過程,形成黨風帶校風、黨員帶教師、教師帶學生的發展新局面,為學生的德育發展服務。

要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系,形成更高水平的人才培養體系。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節。運河中學堅持立德樹人這一根本任務不動搖,夯實各項常規管理,打造德育品牌。一是強化隊伍建設,形成德育合力。學校強化德育工作,逐步形成了“一個龍頭、三支隊伍、四塊陣地”的德育工作網絡格局。突出德育工作領導小組的龍頭作用,團結帶領中層干部隊伍、班主任隊伍和教師隊伍,用好班會和團委活動性陣地、各學科課堂教育主陣地、家庭教育基地以及校外德育基地這“四塊陣地”,開展有針對性德育活動,形成了具有運河中學特色的全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新品牌。二是落實德育措施,注重養成教育,堅持抓行為習慣養成教育,開展“行為規范教育月”活動,抓好學生一日常規,強化常規評比;堅持儀式教育,在升旗儀式、開學典禮、成人儀式等儀式中,培養禮儀規范,增強榮譽感、莊嚴感。三是打造德育平臺,做強德育品牌,加強學校校園文化建設,大力弘揚中華優秀傳統文化,深入開展社會主義核心價值觀教育;建設學校心理健康輔導站,依據學生發展指導中心和《心語》報,開設心理熱線,強化學生發展中心建設;創建德育社團,定期舉行社團展演和優秀社團表彰,構建了一套高效、靈活的動態管理體系。目前學校有5%以上學生在省級以上教育行政部門組織或認可的各類活動中獲獎。

創新機制,提升素養

發展核心素養是落實立德樹人根本任務的一項重要舉措,也是適應世界教育改革發展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要。核心素養的提出,為學校人才培養指明了方向,也對學校人才培養方式提出了新的要求。運河中學以全面發展的思想為指導,準確把握核心素養的要求,積極探究人才培養的方式、途徑和機制,堅持“三自”教育模式,即在所有的教育教學活動中,培養學生“自主教育、自主管理、自主發展”的精神,逐步形成了立體、多元、開放的育人體系。一是完善創新人才培養形式。學校改革了招生制度,滿足多樣化需要,分別舉辦“創新班”和“國際班”,以滿足學生不同的成長需求。同時,實施分層化教學和校本化課程,實施差別化教學與管理策略。幾年來,學校提供60種校本課程,開放“課程超市”和網上選課系統,滿足學生個性發展。尤其是活動課程開展得有聲有色,富有成效。校籃球隊、乒乓球隊、春華文學社等都是學校的品牌社團課程。二是拓寬人才培養渠道。學校先后與清華大學、北京大學、南京大學、南京理工大學等省內外20多個學校合作,開展自主招生等方面工作。學校每年都組織優秀學生到北大、清華、南大等著名高校去參加體驗營。同時積極開展對外教育交流和國際合作辦學活動。學校是“中美千校攜手”項目合作學校,先后與美國哥倫布中學和鄂爾文中學、加拿大愛思德國際學院和瑞康學校簽訂友好學校,雙方交流活躍。三是依據課程基地和奧賽,培養科技創新人才。依托江蘇省首批物理課程基地,學校著重實施科技創新教育,培養創新人才;以數學、物理、化學、生物、信息等五大學科為突破口,變革奧賽輔導機制,打造奧賽專職和兼職相結合的教練員隊伍,提高奧賽輔導質量,打造具有核心競爭力的奧賽品牌,帶動其他學科在奧賽方面的發展。探索創新實驗班人才培養方法,完善并落實學生成長導師制,進一步優化學生成長導師制實施方案,促進學生快樂學習和健康成長。學校還與中國孔子基金會合作,創辦孔子學堂;與中國教育家庭協會合作,協助學校招收國外留學生;與北京寬高環球國際教育科技有限公司合作,打通國外名校本科招生的快車道等。

課程是學校育人的主要載體,課程設置決定著人才素質結構。運河中學根據國家、省、市課程計劃及有關實施意見,結合校情特點,一方面開足開齊所有必修課程,包括技術、藝術、體育等綜合實踐課程,另一方面努力把國家、地方課程校本化,校本課程規范化、特色化,形成了國家地方課程與學校校本課程,必修與選修I、II課程密切配合的課程實施體系。為便于學生選課,學校建成選修課程數據庫,數據庫留存所有選修課程的實施記錄,包括課程信息、課程評價、教師評價與學生成績記錄。在校園網上開辟選修課程專欄,上傳所有已開設選修課程的資源,更好地滿足學生個性化發展的需要。同時,學校還重視課程基地建設,除建成全省首批37所物理課程基地外,正全力爭創江蘇省化學、信息學學科發展創新中心和語文課程基地,目前正努力發揮課程基地綜合育人效益。

課堂教學是提高教學質量的重要環節,運河中學積極進行課堂教學改革,提高課堂教學效益。學校“導學·討論·點撥·訓練”課堂教育教學模式課題成為江蘇省重點立項課題,吸引了省內外兄弟學校前來取經。學校又先后進行“高效課堂”“學講課堂”教學改革,確立了“先學后教,以學定教”教學理念,形成了“自主先學、小組討論、交流展示、質疑拓展、檢測反饋、小結反思”的課堂教學基本流程。

教師素質是教育質量的重要影響因素,為提升教師教學水平,學校大力開展教育科研活動,要求教師做學習型、研究型教師,創建學習型、研究型校園。先后舉辦學術沙龍、教師論壇等校本教研活動,開展教學敘事、案例分析、主題研究等各類論文評選活動。3年來,教師主持的課題有國家級別課題2個,省級課題3個,市級課題43個;共有近500篇論文在省市刊物上發表,200多篇論文獲得省市級獎勵。

由于在課堂教學和教育科研上持續發力,促進了學校教育教學質量的連年攀升,一本上線率由“十二五”末的19.2%上升到2018年的48.6%,2018年一本上線人數達628人,實現一年一大步,3年翻一番。

空中課堂,智慧共享

智慧教育是教育在信息時代的新升華,是教育信息化推動教育變革的新階段。智慧教育不僅要關注“物”,更要關注“人”,不僅要關注“教”,更要關注“育”。黨的十九大作出了中國特色社會主義進入新時代的戰略判斷,開啟了加快教育現代化、建設教育強國的新征程,教育信息化也進入了新的發展階段。實現從提升信息技術應用能力向提升師生信息素養轉變,實現教育信息化從融合應用向創新發展轉變。

運河中學自“十三五”以來,已投入專項資金1000多萬元,用于“智慧校園”建設。圍繞智慧校園建設目標,建成校園網絡系統、多媒體教學系統、校園數字廣播系統、校園一卡通系統、學情監測和網閱系統、校園安全防護系統,完成了以“三大中心、三大系統和三大平臺”(即錄播中心、演播中心、網絡數據中心、校園廣播系統、監控系統和網閱系統以及公共數據平臺、統一身份認證平臺、信息門戶平臺)為主要內容的信息化建設,注入了密集的現代科技元素,成為學校特色文化的有機組成部分,凸顯了科技對學校發展的引領作用。

與此同時,學校每年都制定計劃,對全校教師進行不同層次的信息化應用培訓,注重強化技術培訓,努力提高應用水平。近兩年用于教師信息化培訓的專項資金每年都不少于百萬元。目前學校教師信息化應用水平領先于全省90%以上的學校,全校所有一線教師都能熟練掌握信息化教學手段。2018年11月,學校順利通過徐州市“智慧校園”建設評估驗收,并以絕對優勢位居徐州四星級學校之首。

教育信息化不僅是技術問題,更是教育問題。學校把推動和服務教育改革發展,作為教育信息化的根本目的。學校積極將信息技術深度融入教育體系,徹底改變傳統教育教學理念、模式、內容和方法,推動教育體系的結構重組、流程再造和文化重構,以實現促進教育改革創新、全面提升教育發展水平的目標。

2019年1月,學校與江蘇遠博教育科技有限公司合作,推出“啟課通”空中課堂在線教育平臺,選聘本校一些優秀教師開設精品課程。首先利用寒假8天時間,在高中東校試點,71位高初中教師通過網絡共計授課141課時,申請聽課學生4536人,全校累計學習210839人次。2019年隨著省教育部門在全省全面啟動“名師空中課堂”建設之際,學校利用周末和假期繼續推進空中課堂。2019年5月,在高中北校建成4個直播室,空中課堂全面推開,并向全市其他學校延伸。

空中課堂教育平臺,建成了線上線下、校內校外、課堂家庭全覆蓋的高質量教育資源供給體系,有效遏制教師有償家教,減輕學生家庭經濟負擔,實現優秀教學活動和優質教師資源共享,讓學生在假期可以足不出戶地享受學校優秀教師的教學指導,讓家長也有機會直觀體驗孩子的真實課堂教學。

“讓每一名學生自主學習、成人成才是所有教育實踐的終極指向。”這是運河中學開設“空中課堂”的教育目標。開設“空中課堂”,不是趕時髦,不是圖新鮮,是學校信息化建設的客觀需要,也是教育信息化發展趨勢的需要。“空中課堂”建設使學校教育信息化發展又向前邁出了一大步,學校信息化建設全省一流,徐州領先。

著眼未來,學校構建了深具眼光的智慧校園及其發展藍圖。從總體上來說,就是構建一個集教學、科研、管理、辦公為一體的數字化、信息化教育環境,將互聯網、大數據、人工智能、區塊鏈等現代技術,廣泛應用于學校管理、教育教學、師生評價、教育科研,構建“互聯網+”的學校治理模式和“互聯網+”的課堂教學范式。同時,培養師生有效獲取、鑒別、使用信息的能力,提高學生網絡倫理道德與信息安全的意識,構建智慧教育范式。

既著眼長遠,又腳踏實地,方能把智慧校園建設進行到底。未來學校智慧校園建設將按照捆綁推進、協同發展的原則,分年度安排不同的重點建設內容,力爭2到3年內建成一個集教學、科研、管理和服務為一體的新型數字化工作、學習、生活的省級高水平智慧校園。第一階段,增強安防系統功能,利用AI(人工智能)技術,建成全智能化校園安防系統,實現人臉識別、人流統計、人員聚集檢測等功能,全方位記錄學生的學習和生活狀態,分析學生的行為特點,更好地服務于教育教學。第二階段,完善學情分析系統,建成校本題庫系統,使之與網閱、學情兩個平臺的數據互融互通,通過電子手環等信息采集設備,收集學生在考試過程中的生理數據和學情其他數據,進行多維度的評價分析。第三階段,進一步做好各大應用系統的推廣應用和整合。

在黨的堅強領導下,全面貫徹黨的教育方針,堅持馬克思主義指導地位,堅持中國特色社會主義教育發展道路,堅持社會主義辦學方向,立足基本國情,遵循教育規律,堅持改革創新,以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。江蘇省運河中學立足實際,堅持立德樹人的根本任務,遵循教育規律,堅持改革創新,在加強品德修養上下功夫,在增強綜合素質上下功夫,在增長知識見識上下功夫,強化精品意識,突出環境育人,積極創建環境優美、管理規范、特色鮮明的智慧校園、生態校園和文化校園,提升學生素質,提高辦學品質,讓家長放心,讓百姓滿意,為學生未來發展奠基,為培養全面發展的建設者和接班人奮斗不止!


 
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