校長頻道 | 教師頻道 | 教育網址 | 網站導航 | 簡體中文
   中國校長網 > 教師頻道 > 教學教研 > 正文 返回首頁
小學語文教材古詩中的數字運用(下)
朱于國
www.ykrygs.live  2019/11/6 23:11:52
分享到:

古詩詞中,除了單用一個數字的情況,很多時候詩人巧妙運用兩個或兩個以上的數字(當然,數字一般并不單用,多用于修飾限制后面的名詞,為了論述方便,姑且這么說),或相互搭配,構成畫面,或兩相對比,形成反差,借以抒發情感,表達主旨。

數字相互搭配

最典型的莫過于杜甫的《絕句》:“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。”詩歌意象豐富,色彩鮮明,歷來為人稱道,詩中數字的運用也頗可玩味。你看,“兩個”黃鸝,相伴歡唱,這是點,“一行”白鷺,成群飛翔,形成線;點線結合,翠柳中突出兩個黃色的點,青天背景中顯出一道優美的線:一幅多么簡潔明快的畫面,與早春時節花不繁、葉不密、鳥不喧的疏疏朗朗的格調正相適配。后兩句,雪是“千秋”未消融的,暗含時間之漫長,船是自“萬里”之遙駛來的,表示空間之廣大;而這樣闊遠的時空,卻濃縮在草堂的小窗中,畫面精致又富有時空深度。如果不是詩人思接千載,視通萬里,又怎能營造出如此奇妙的境界?

再看李白《望天門山》中的名句:“兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。”江水沖斷天門,形成兩山夾峙的局面,這“兩岸”的雄偉青山,就如同兩幅幕布,隨著“孤帆”自日邊駛來,緩緩拉開,構成一個闊大的背景,烘托出滔滔江流中這一片小小的“孤帆”,生動描繪出一幅視野開闊、極富動感的景致,傳達出詩人的豪邁奔放和自由灑脫。如果去掉這些數字,改為“青山相對出,孤帆日邊來”,就感覺索然無味了。

納蘭性德的詞《長相思》(山一程)中有“山一程,水一程”“風一更,雪一更”的詞句,也是巧妙運用數字的搭配,構成兩幅動態的畫面。山一程,是翻山越嶺,水一程,是蹚水過河,一程一程相連,也是一步一步的長途跋涉,顯示出路途的遙遠和行程的艱辛。風一更,雪一更,一更接一更,從夜到曉,風雪交相發作,晝夜不停,更暗示了旅人的輾轉反側,徹夜不眠。雖然兩句都只是名詞和數詞的組合,卻濃縮了連日旅途中的辛苦遭際,極有表現力。

數字構成對比

李紳《憫農》(其一):“春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農夫猶餓死。”前兩句以概括的方式寫出農夫種植作物的一般情形。“一”是說所用少,“萬”說的是所收獲多,“一”與“萬”的對比,構成的是一幅豐收富足的畫面。按說此種情形下,農民該當飽食才是,但真實情況卻是:四海之內并沒有閑置的土地,可還是有農夫餓死了。到底是什么原因呢?引發讀者深深的思索。

再如盧梅坡《雪梅》中的詩句:“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。”詩歌虛構了一個梅雪爭春的情景:梅花盛開于雪中,占盡春色,梅、雪各不相讓,到底誰最美呢?這可難壞了詩人。一番斟酌比較后,詩人給出了一個折中的答案:梅花雖然白,比起雪來,終究要遜三分;然而雪花雖白,卻又要輸給梅花特有的淡淡香氣。遜“三分”、輸“一段”是比較之后的結論,說明物各有所長,也各有所短,數字的運用使得詩歌既有情趣,又富理趣。

總之,數的概念,是人們對事物數量關系的一種抽象概括;數字,是語言中對于數概念的抽象表達。一、二、三、百、千、萬這些數字,本不具備形象的意義,也很難引發人們對具體形象的聯想,但高明的詩人將數字引入詩歌,將其與意象組合,卻使抽象的數字具有了構造形象的功能,因而能引發人們對情景、畫面、經歷的想象和聯想。干巴巴的數字,也因而變得豐滿充實、意蘊豐富起來,具有了詩性美的特質。品味古詩中的數字,體會它們的修辭效果,可為我們打開一扇通往品讀詩歌奧秘的大門。

(作者系人民教育出版社中語室副主任、統編語文教科書核心編者)

 
分享到:
 

                                                               【打印】【關閉

*本網站所有內容均轉載自合法網站,如果您認為轉載內容侵犯了您的權益,請您來信([email protected][email protected])聲明,本網站將在收到信息核實后24小時內刪除相關內容。

 
 深度報道
·全國青少年校園足球發展報告
·一棟沉睡校舍的“爭奪戰”
·“十二五”教育政策回顧與“十三五”教育政策展望
·學生導演電影作品 公映前被母校外傳
·全國高等教育滿意度調查報告
·陪讀高考
·全國中等職業教育滿意度調查報告
·“我就是想要一份盲文試卷”
·高校科研輔助人員生存隱憂
·留學生找槍手考托福面臨重刑 替考者多為在校生
·一長江學者被50萬元“絆倒”
·今天的教育亂象,何嘗不是90年代忽視教育的報應
·別了,數學界的“老頑童”
 教育時評
·貧困生補助金睡大覺 良心和責任也在酣睡
·優化大學教師薪酬結構很有必要
·校慶回歸本分,大學精神才能行穩致遠
·“優質高中全省招生”如何做到多方多贏?
·豐裕社會下,別讓童年變成名利場
·讓傳銷式“感恩教育”遠離校園
·“教師工資不低于公務員”,何時無需一再重申
·大學教授的工資多高算合適
·延攬大學者 更應扶植小人物
·高考填志愿,莫越俎代庖
·孩子作文套路深 解套還須下套人
·“不愿作弊”和“不敢作弊”不是一回事
·約束“高薪挖人”能否終結高校教師孔雀東南飛
 
 頻道合作  歡迎同類網站交換鏈接
 中國教師人才網 
 

版權所有:校長  校長網   E-mail:[email protected]   [email protected]   QQ: 865774072   新浪UC:[email protected]
網站簡介  -  網站導航  -  廣告服務  -  學校加盟  -  免責聲明  -  網站建設  -  友情鏈接  -  教育網址
國家信息產業部ICP備案: 晉ICP證05002688   互聯網違法和不良信息舉報

CopyRight © www.ykrygs.live China Schoolmaster 2017

 
广西快乐10分开奖结果 吉林快3 赚钱靠谱的安卓游戏 湖北十一选五 快递寄放处怎么赚钱 彩立方彩票游戏 双11赚钱 吉林11选5 滴滴赚钱的车 吉祥彩彩票网址 晚上下班后做点什么可以赚钱 365彩票群 注会证拿出来后怎样赚钱 8828彩票游戏 魔兽世界里好赚钱吗 全民欢乐捕鱼第一期 小鸡下蛋赚钱游戏