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課改探討
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 · 論齊魯課改之“桃花源記”  12-14 13:57
 · 課堂改革瞄準學生能力真實提升  12-4 21:54
 · 課程變革如何以學習為中心  11-29 13:43
 · 蘇州市平江中學課改實踐紀實  11-5 21:30
 · 榮成市第三十五中學體育課程改革的探索與實踐  10-25 22:9
 · 比較中德課堂評價量表看“教與學”的關系  9-25 6:42
 · 用翻轉課堂提高學生參與度  9-25 6:41
 · 天津市第一百中學深化課程改革紀實  9-24 7:44
 · 習育課堂:素養為本的創變行動  9-24 7:42
 
 · 新中國成立以來小學德育課程回顧與展望  9-18 21:29
 · 并非塑造“誰” 而是點燃“我”  9-5 8:39
 · 聚焦煙臺市南山職業技術學校獨特的“智五”教學模式  9-3 21:54
 · 融入新課程理念的生物探究性教學策略  8-27 7:46
 · “道德與法治”如何強化學科育人特色  8-21 22:57
 · 提高小學語文課堂效益例談  8-16 7:48
 · “問”得好,數學教學少煩惱  8-14 21:37
 · 語文課外作業拓展思路天地寬  8-14 21:36
 · 單元主題學習:課改突破口  8-14 21:35
 · 家庭課:教給學生幸福的本領  7-31 8:4
 
 · 公道中學:相信每粒種子里都有一棵“大樹”  7-31 8:3
 · 浙江省寧波市北侖區小港中心學校“兒童立場”教育實踐  7-22 7:51
 · 厘清底層邏輯 構建科幻教育生態系統  7-20 21:22
 · 戴溪小學:在趙翼的家鄉開展對聯課程  7-19 21:41
 · 廈門實驗小學:校館課程促項目式學習落地  7-17 21:31
 · 廣西梧州二中創新實施“通用技術”課程紀實  6-3 23:18
 · 大規模小學如何步調一致推課改  5-15 11:17
 · 拓展內容創新課型,激活語文課堂  5-8 11:43
 · 活動課程為“適合的教育”助力  4-3 10:3
 · 繪本:有效的學習載體  4-3 10:2
 
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