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民族音樂教學體系的構建
——以南京師范大學音樂學院為例
南京師范大學音樂學院 范雙燕
www.ykrygs.live  2019/11/14 21:58:57
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民族音樂在我國音樂體系的發展中占有重要地位,民族音樂的存在不僅體現我國民族的文化特色,還突出了我國音樂元素的基本特色。民族音樂作為我國音樂文化中的重要文化遺產之一,需要我國人民對其進行不斷的傳承與發展。而音樂類學院是傳承民族音樂的重要場所之一,南京師范大學音樂學院作為專業的音樂學院,在以弘揚民族音樂為己任的基礎上,對容納多方面內容的全新民族音樂教育體系進行構建,包括藝術實踐、科研、創作以及教學。南京師范大學音樂學院在構建民族音樂教育體系過程中,注重加強教材建設、加強學科內容建設、加強師資力量建設,幫助學生更加深入地了解民族音樂,促進了民族音樂的傳承。在開展民族音樂教學過程中,突出了南京師范大學音樂學院民族音樂教育這一學科的優勢,合理制定和設計民族音樂教學課程內容,全面體現民族音樂文化在民族音樂專業課堂教學中的優勢,更加符合南京師范大學音樂學院民族音樂專業的發展;除此之外還統一對學科教師進行了專業知識的培訓,并融合了多元化民族音樂專業教學模式,提高了南京師范大學音樂學院民族音樂專業的教學效率。

高校是培養民族音樂人才的主要場所之一。近年來,我國音樂文化相對來講整體發展趨勢良好,優秀的音樂人不斷地推出全新的音樂作品,在一定程度上提高了我國音樂文化底蘊,豐富了我國音樂文化內容。基于此,南京師范大學音樂學院在開發民族音樂教材過程中,十分重視文化育人的觀念,注重民族文化的傳承,以挖掘文化美德、展現文化精神、加強文化認知、增添文化自信、培養文化理解、追求文化自覺為教材建設的核心理念,對現有的民族音樂教材進行完善,進而加強教材的建設,使民族音樂的教學充分體現出我國民族文化的特色,激發學生學習的積極性和主動性,激發學生的主觀能動性,能夠投入到自主學習民族音樂中。我國傳統民族文化的重要表現形式就是民族音樂,南京師范大學音樂學院在民族音樂教學過程中將課本教材與民族音樂作品進行有機結合,讓學生通過音樂形式,進而深入地了解我國民族音樂所表達出的情感,體會我國民族文化的博大精深,讓學生深刻感受到民族文化和民族音樂的獨特魅力。

民族音樂教育體系的建設是一項系統性的工程,在建設期間,南京師范大學音樂學院主動承擔責任,通過發揮好指導、引導功能,建設溝通平臺,有效整合各民族多元化音樂教學資源、整合多元音樂文化,使高校教師和學生協同起來,共同為構建民族音樂教育體系而努力。南京師范大學音樂學院通過明確理論研究內容、明確創作實踐以及表演實踐,進而確立了民族音樂教育體系。近幾年,南京師范大學音樂學院的教學質量不斷提升,為社會提供大量的優秀人才,樹立起了良好的形象。正是因為學院在體系建設過程中,對理論和創作的重視,使南京師范大學音樂學院在音樂專業學科建設上取得了驕人業績。學院在民族音樂專業教學過程中,以嚴謹治學的學風,強調對學生基礎技能和實踐能力的鍛煉,將構建合理的教材以及科學的課程結構擺在重要的位置上,這都對民族音樂教育體系的形成起到積極的促進作用。

音樂教師承擔著培養學生審美能力的重要職責,南京師范大學音樂學院為了給學生身心健康發展創造良好的條件以及切實增強學生的審美意識,注重提升教師自身的教學能力,幫助教師建立良好的心理素質和扎實的專業知識,同時音樂教師本身也要具備較高的能力及素質,能夠不斷進行自我反思,保持慎獨的態度,在實踐教學過程中不斷總結經驗,歸納出一套高效化的教學方式,能夠更新教學理念,在實踐教學中做到創新和改革,與此同時還要繼續加強對音樂教師的教育培訓,學院通過考慮教師的實際狀況,了解其內心需求,明確培訓工作的具體內容,比如針對科研和教學水平相對薄弱的教齡短的教師,進而強化鍛煉教師的音樂學術論文撰寫能力和實踐音樂教學能力。除此之外,學院在突出多元化的基礎上,創新培訓形式,鼓勵教師積極參與培訓活動,比如通過對新聘用教師進行基礎培訓,采用以老帶新的方式,讓經驗較為豐富的教師對新教師進行指導,逐步掌握教學技巧,盡快勝任工作。校本培訓是教師接受在職教育的關鍵形式,學院在考慮到教師的自身專業化發展的基礎上,做到了培訓工作更加具有針對性和實用性,進而增強了教師自身的教學能力,提升教學質量。

南京師范大學音樂學院在民族音樂教學過程中將民族音樂與審美有效地結合在一起,突出民族音樂在音樂教學中的主導地位,改變傳統的教學方式,在音樂理論課程教學中將民族音樂教學理論內容融入到課堂中,幫助學生了解民族音樂的內涵,明確學習民族音樂的意義,以掌握豐富的音樂理論知識,提高學習民族音樂的熱情和積極性。面向學生開展試聽教學的過程中,可以適當地添加一些典型民族音樂作品,使學生懂得如何傾聽民族音樂,產生內心的共鳴,體會民族音樂中表達的民族文化,培養學生的愛國精神。

總而言之,在南京師范大學音樂學院的民族音樂教學過程中,構建完善的民族音樂教學體系,在一定程度上能夠提高民族音樂的整體教學效果,讓教師和學生認識到民族音樂傳承與發展的重要性,從而實現民族音樂的傳承與發展。

(南京師范大學音樂學院 范雙燕)

 
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